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2011年8月7日 星期日

國高中生怎麼安排讀書時間?

大學指考即將在八月八日,也就是父親節早上八點放榜,許多考生等著「那一刻」看看是否能給老爸一份滿意的父親節禮物。回想當年的心情,放榜那一刻真是緊張刺激.....那麼,繼上一篇〈國中、高中的國文到底怎麼讀?〉,這回咱們繼續來談談:為什麼同一個班,就一樣的老師在教,花一樣的時間讀書,為什麼讀書的效果各有不同?難道成績差的,就真的比較笨嗎?


如果我說「是」,還真是傷透許多孩子的幼小心靈。其實以我自己對周遭同學、朋友的觀察,還有後來在教學生涯中的體驗,我發現,班上成績較差的,是因為沒有正確的讀書方法,成績不好的孩子笨就笨在不會自己「感應」適合自己的讀書方法。正確的讀書方法,有三個主要部份:一、讀書的時間,二、書本上的筆記,三、記憶的方法。


以讀書時間的安排來說,在拙著《爸媽,別忘了!你也當過小孩》一書中有比較詳細的說明,而對於國中、高中階段的孩子,有幾點要補充:


除了上課時間之外,你(孩子)能再撥出多少時間在每一個科目上?


通常我會建議,除了上課時間之外,每一科在課餘時間至少要再花兩個小時以上的時間做複習,這裡的複習不是考前複習,以國文為例,這兩個小時包含補習、完成學校作業、做參考書題目等等,也就是說,每週除了學校上課的時間以外,再投資約十四到十六個小時在課業上,其他時間就用來看課外讀物。請注意,我現在說明的是平常讀書上課時的例行工作,不是考前複習。


如果每一科得花超過兩個小時,那麼你(孩子)就應該檢討花那麼多時間的原因,是不是在進行作業時不夠專注?是不是經常決定看書時還晃來晃去?中斷的時間和次數有多少?找出原因之後應就不同的狀況改善,如果問題不是出於浪費,而是類似像「學校功課太多」、「不花這麼多時間就沒辦法完整複習」,那麼就要想辦法縮減其他科目準備時間,事實上,每一科的準備時間也不一定都要花到兩個小時,有的人擅長數學,有的人擅長英文,有的人擅長文史地等科目,凡是本身擅長的科目,在複習時所耗費的時間也相對會少一些,所以是可以調整的,只要將全部複習課業的時間控制在約十四個小時左右即可,如果能更短,那代表從事休閒活動或閱讀課外知識的時間更多,那也是挺好的一件事情。


接著,是妥善安排每週讀書時間表,最好是定時定量,完全都擠在考前複習是不可能的,一旦考試範圍變得很大,怎麼可能完全讀完?老實說,在聯考的時代,高中聯考與大學聯考時,我自己都沒有完全讀完,雖說至少翻了好幾遍,但還是有不小心漏掉或容易忘記的地方,加上後來國三與高三時,模擬考與段考接連不斷,每兩週考一次大考,沒有一次是我真的把五六冊的書都翻完,然後穩穩當當的去考試的。


例:小明是一位國一新鮮人,每週一至五六點半起床,放學後四點半到家,六、日八點半起床,每天晚上十點半上床睡覺,除去上課時間,每週有4*5+14*2=48小時空閒時間,學校主要科目有國、英、數、生物、地理、歷史、公民等七科,預計約需14小時,於是48小時減14小時後,還有34小時,這種時間一般來說是拿來維繫家庭關係,拓展人際關係,增進課外知識,充實個人見聞的時間,但不幸小明數學和英文都不好,於是每週再各花6小時在補習上,將餘下的34小時扣掉12小時的補習時間,還剩下22小時。(你看!誰說認真唸書一定沒時間玩?沒時間看課外書?藉口!)


再補充一點,小孩子最好十一點前上床睡覺,睡眠不足容易導致記憶力減退,那麼花再多時間唸書也沒辦法提升成績的!切記!


下回我們再來了解,針對國文科,讀書的筆記到底怎麼做。

2011年7月18日 星期一

「桃李」滿天下

上課中,由於小朋友才要上國一,媽媽買了些先修題本給他做,身為家教老師的我,怕他寫錯太多很挫折,於是在旁督導,如果不懂題目表達的意思,就可以立刻解答。

某選項,「桃李滿天下」,順口就問了一句:「你知道桃李滿天下的意思嗎?」
學生:「不知道。」
我說:「不知道還不問!桃李是學生的意思,學生很多就是『桃李滿天下』,像你就是我的『桃李』 ,(指)桃子。」
學生:「啊!~~~我不要當桃子,我要當李子!」
我說:「啊?」
學生:「我不要當桃子,我要當李子!李子看起來比較好!」

我剎那間無言以對,完全接不下去,隔了三秒之後,忍不住噗哧了出來,學生趕緊問:「什麼東西那麼好笑?」

啊!又是歡樂的一堂課!

2011年7月8日 星期五

國中、高中的國文到底怎麼讀?


7月初的大學指考終於落幕,莘莘學子也終於放下「升學重擔」,這重擔來自於父母、師長的期望,當然也包含他們自己。接著是第二次基測,又分成全國基測和北北基基測,孩子們正如火如荼的準備著。

指考後各大補習班已經做了很多精闢的試題分析,但我這裡要從如何準備考試的方法等等來說明,給來年即將面臨考試的準考生,以及其他學生和家長做一些參考。

從考題上來說,學測、指考都分成選擇題與非選題兩大部份,從大學入學考試中心的網站中可以看到:

指考是為大學選才需要而設計,因此其測驗目標在於檢測考生應具備的學科知識,以及對於資料的閱讀、判斷等能力,推理、分析等思考能力,表達能力及學科知識的應用能力。為了達到大學選才的命題需要並兼顧高中教學,指考將其測驗目標歸納為下列四項:

一、測驗考生對重要學科知識的了解
二、測驗考生資料閱讀、資料判斷、推理、分析等能力
三、測驗考生表達的能力
四、測驗考生應用學科知識的能力
又因為國高中教材開放編輯(北北基統一版本),於是出題範圍嚴守95課綱,許多考生及家長都擔心會不會出太多「課外題」,尤其國學浩瀚,到底要怎麼準備國文一科就成了令人頭痛的問號了。

如果以考試為目標導向,那麼學校老師的教學方向免不了受出題方式牽引,而事實上教學這件事情本不應該為試題所侷限,因此學校老師經由各校選定的版本準備教學內容,目的則是透過課程讓學生能充分了解課程內容,並且獲得知識,目前學校方面的教學內容實在依種種關係之複雜,再者也不是三言兩語能說清而不在此討論,對於學生來說,上完課以後應該做些什麼?以及如何準備大考?接下來就直接切入重點。

一言以蔽之──思無邪,也就是說,不管版本是什麼都不用杞人憂天,反正學校已經選好課本了,擔心太多也沒有用,能把課本完全弄懂就夠了,事實上,要把課本完全弄懂也是一項大工程,若再加上平常學校老師補充的講義教材等等,還得再花約三倍的時間才看得完,但首要的是課本!

每一個字的意義、詞性,每一句的作用、修辭,每一段的段落大意、主旨,每一篇課文的寫作背景,作者寫作的目的、心情等,以上大致上是準備「沒有範圍的國文」時,要熟讀的方向,如果你是學生,你可以問問自己,你做到了嗎?

接著,準備以上項目之後,你應該做的是:在這些文章中,有沒有值得你背記來的名言佳句,你是否同意作者的看法?你能不能提出更多思考方向?你能不能仿作一篇主旨相關的文章?

最後行有餘力,把主題相近的課文找出來進行分析比較、比較詞義、比較同時代作者的文章風格等,再從春秋戰國到現代依先後排下來,看看有哪些你已經認識的作者,他們對於那個時代的政治、社會以及文學上有什麼樣的貢獻?光是這些就讓許多學生唸到要抱頭鼠竄了,而這還不算課外,在你的課本裡都找得到,不然參考書也都有詳盡的列表。

這些就夠了,把上面的事情都做完,孩子也累了!這麼浩大的工程,「千萬」不要等到最後一年才準備,這是平時就最好做到的事情,最後一年只是在確認你還記得多少而已,不管怎麼說,準備大考的不二法門還是在「課內」。(身為高中聯考及大學聯考的黑馬,有絕對的資格和信心說這種話......得意!!!)

不過,也許有人會問:讀一樣的課本,同一位老師,花同樣(甚至更多)的時間在唸書,為什麼成績高低各不同?這是因為時間利用的方法不同,又要再寫一串落落長,是故,欲知後事如何,請待下回分解。

2011年5月13日 星期五

建安七子之臉紅心跳記憶法


學生明天第二次段考第二天,今天國文總複習,逼著他把學校該默書的部份默好之後,由於範圍內的〈典論‧論文〉實在是重要中的重要,又逼他背建安七子是哪七個人。

......魯國孔融文舉(不舉?),廣陵陳琳孔璋(屁股沒擦乾淨喔!),山陽王粲仲宣(三洋?機車咧!),北海徐幹偉長(發揮其長~處!),陳留阮瑀元瑜(軟....?),汝南應瑒德璉(硬!....),東平劉楨公幹(表現不好被大家討厭了?),斯七子者。......

所以......建安七子裡,誰最厲害?誰表現最差?.......................


答案是...................






徐幹偉長、劉楨公幹

學生開心地說明天要去問同學......>.

千~萬~不要說是我教你的.........



緊接著,時間差不多了,學生爹爹剛下班,開門,我們倏然安靜而嚴肅起來。

2011年5月11日 星期三

我知道你「件」的程度和別人不一樣


上家教的時候,學生說今天除了日常排定的複習課程以外,還要問我數學。於是,複習部份結束,讓學生寫評量的時候,我要把他的數學考卷拿來看看。

學生:啊!你不要拿!
本人:不是要問我數學嗎?先給我看一下啊!
學生:不要拿!我的件是機密件,不是普通件!
本人:啊!我懂!你的「件」不是普通「件」!
學生:......

過了一會兒,評量結束,正當我在批閱的時候,眼角瞄到學生肥肥短短的小手,正伸向我放在桌上的糖果。我抬頭看看他,看看我的糖果罐,說:你到底拿了幾顆?

學生:沒有啊!我沒有拿很多!(語氣中透露著說謊的氣息)
本人:我知道!你的「件」不是普通「件」,所以我以後自己倒糖果給你!
學生:......

真是歡樂的一堂課!

2010年11月1日 星期一

台北美國學校園遊會見聞記

上星期就受Melody媽媽邀約參加台北美國學校的國際美食節。

雖然早聽說TAS聲名遠播,但一直以為是「外國人」讀的學校,始終沒有放在心上,一直到教到Melody,才對這間有六十年歷史的外國人學校有逐步的了解。

台北美國學校,縮寫為TAS,位於中山北路六段,天母一帶。這一區也有日僑學校、歐洲學校,不過還是以美國學校歷史最悠久,信用最可靠。聽說,這裡的學校畢業後的校友,不少人都到美國申請名校就讀。

10月30日和Melody及M媽參加國際美食節,一進門就先繳10元入場費,然後在手上蓋個章。這個模式讓我想起小時候去夜店玩耍時,也是傻傻地跟著「夜店咖」繳入場費和蓋章,只是日夜間景象略有不同。

走進大門口,一入眼簾的是社團進行表演的舞台,算是搖滾區吧!舞台旁邊有一條走廊,園遊會則以此略分為兩區,左邊是遊戲區,右邊是美食區。遊戲區有打彈珠、撈魚之類的遊戲,看到金髮碧眼的小朋友打彈珠,感覺很奇妙。美食區當中,生意最好的是韓國辣炒年糕和美式熱狗堡。

在韓國攤位前,早就有一群熱愛祖國美食的韓國人操著韓語向同鄉捧場,Melody的好同學是韓國人,正穿著傳統服飾,相愛可愛!^^ 是現成的Model,一群韓國小姐太太們,看起來都好賢淑,和本人完全是天壤之別。辣炒年糕又香又暖,怪不得大受歡迎。

M媽以前也在美國唸書,說美式熱狗堡實在是太道地了,和她在紐約街頭看到的一模一樣,也幫我買了一個嚐鮮。手上的熱狗堡實在難以一手掌握,和這一比,麥當勞引以為傲的三層大麥克立刻成了小巫見大巫,SUBWAY的潛艇堡大概還有點贏面。對了,辣肉醬和酸黃瓜醬真好吃!熱狗也不像小七賣的軟趴趴地,好有彈性,好食!^^

M媽有帶我逛了一下類似活動中心或體育館之類的地方,英文是GYM,裡面像迷宮一樣,操場也很大,看來我們要求的五育並重,在這裡有充份的發展。感嘆的是,台灣有很多地方的中小學,美術、音樂、體育都被當做多餘的科目,怪不得以前北一女這三科老師特別兇狠,因為台灣這三科的時間經常被借去考試,老師們是為了捍衛自己的尊嚴吧!

聽說美國學校的圖書館分成小學部、中學部等等,有很齊全的藏書,可惜園遊會期間封閉謝絕參觀,不然得好好地去了解一下。

園遊會不只室外場地,室內也有攤位,走進川堂,就是攤位,一直延伸到學校餐廳(原來這就是Melody為什麼總是每天下課都吃了東西上校車的原因,餐廳離大門口不算太遠),室內的攤位有手工藝品和餅乾、蛋糕等等的點心,英國的、澳洲的、紐西蘭的......,眼花繚亂!

還有鬼吼鬼叫的鬼屋,其實我很膽小的,Melody一直想找人陪她進去,我不敢!但外面排好多人喔!

一定要提一下的是,外國人好多,帥哥美女一定也有的,還有好可愛的外國小孩,像洋娃娃一樣,M媽說,美國學校一辦活動,全台北的外國人都來了!哈哈!

最後,感謝M媽熱心導覽,Melody一直跑得不見人影,M媽一副很擔心的樣子,如果不是我在場,M媽應該會一直看著Melody吧!

2010年10月3日 星期日

102年大考學測、指考 分版

102年大考學測、指考 分版
更新日期:2010/10/02 00:17 【台北訊】

大學入學考試中心昨天表示,配合九十九課綱上路,今年高一學生在高二時,英文、數學和基礎物理課程會採A、B版本,因此一○二年要參加的大學學測將考A版,指考將考進階B版。

大考中心昨天舉辦「九十九課綱學測及指考各科測驗範圍暨A、B版之相關考科命題方向公告說明」,由大考中心主任牟宗燦主持。

大考中心表示,由於九十九課綱國文科與歷史課綱還未上路,一○二年學測和指考國文科與歷史科,仍依九十五課綱命題。

大考中心表示,九十九課綱英文、數學和基礎物理三科在高二時分成A版與B版,A版為基礎單元,B版包含基礎與進階單元,學測都考A版,指考英文與物理考B版,數學甲考B版,數乙考A版。

大考中心表示,英文科學測考高中常用的四千五百個單字,選文文長一百五十至兩百五十字;指考英文考七千個單字,選文文長兩百至三百字。

大考中心表示,物理科不管是學測還是指考,國中已學過的概念將被視為考生具有的先備知識。

2010年7月2日 星期五

99大學入學考試國文作文題目

國文作文 「應變」 老師:不難得分
更新日期:2010/07/02 13:35
指考國文作文題目出爐,今年以「應變」為題,國文滿分100分,作文佔了27分。

作文的引導文字:要考生針對生活中總會碰到一些料想不到的事,該怎麼處理,處裡後會獲得什麼體悟?寫一篇結構完整的文章。

高中老師認為,只要考生能夠針對「應變」一題,進行深思、寫出意料之外的變故,合理的應變過程,以及深刻的體悟,文句暢通就能拿到不錯的分數。

評:現在的孩子不需要應變啊~~~

聯合筆記/別把無知當評審標準

【聯合報╱沈珮君】
2010.07.13 01:38 am

大學指考作文題目「應變」,閱卷老師在記者會上說明評分原則。一位老師所舉的負面例子是某篇作品提到「仙劍奇俠傳」裡的人物互動,他嘲諷說:「『仙劍奇俠傳』是什麼?我不懂!」第二天,媒體也多轉述此例,並指有學生「甚至」提到電玩遊戲。

但從「仙劍奇俠傳」不能談「應變」嗎?有位小六女孩,玩「三國演義」電玩,困於始終不能過關,她的「應變」是開始閱讀「三國演義」和「三國志」,並因此培養出對歷史的興趣。十年後,她拿到哈佛獎學金直攻博士,研究領域雖是科學,但歷史卻是她最愛的休閒,而電玩就是她童年啟蒙的動機。

電玩遊戲已是全球龐大產業,多數孩子都在玩電玩時,我們大學作文考試竟「甚至」不能提到?「仙劍奇俠傳」是知名的角色扮演遊戲,至今年七月正好滿十五年,已出到第四代,銷售破百萬套,還有電視劇及漫畫。閱卷老師不知自己孤陋寡聞,還以無知否定學生。

一位學生參加「余光中文學獎」進入決選,余光中評審時給了他96分,另一位學者則打了75分,理由是「從標題就看不懂」,那位標題像詩的參賽者因此落選。評審意見本見仁見智,但若是自己「看不懂」時,評審是否可謙虛一些──也許一位大師正要誕生。

若「看不懂」可以成為評審標準,那麼,馬奎斯當年若是台灣人,他的「百年孤寂」可能出版嗎?杜象若是台灣人,他以尿斗創作的「泉」,能成為達達主義的經典作品嗎?

任何創新或主義,一開始必有其「難懂」之處。台灣最大的資源是「人」,文創或科創產業是必走之路,請學校、學者不要讓自己的無知變成大石頭,堵死路上正萌發的芽苗,拜託!拜託!

2007年5月27日 星期日

基測首日熱 作文缺考多

中國時報 2007.05.27 

李義、夏念慈、王安國、汪美芳/綜合報導

今年國中基測首度加考作文,題目為「夏天最棒的享受」,南台灣烈陽當空,燠熱難當,按理應該不難發揮,但因高屏考區未設作文門檻,部分考生選擇放棄,連「怎麼享受」都懶得寫,造成寫作測驗缺考人數激增。

國中基測首日,南台灣豔陽高照,高雄考區考生被「烤」的頭昏腦脹,有1265人次缺考,發生24件違規案件。今年才加考的第四節寫作測驗科缺考人數暴增。

屏東考區特殊考生均安排在屏東高工試場應考,受到應有的照顧與服務,考場秩序尚稱良好,全天共有提早翻閱試題本、手機鈴響等8起違規事件。

雖然試委會考前大力宣導叮嚀不要帶手機及電子錶進場,但仍有考生將手機帶在身上,考試中鈴聲響起;也有考生將手機依規定置於考場前後地板上,但忘了關機,考試中也發生鈴聲響起情形;另有考生的電子錶發出鈴聲;他們都將遭受違規扣分處分。

手機鈴聲響起 多人被處扣分

還有一名考生在鐘聲響時仍逾時作答,監考老師制止仍不服糾正,將依重大違規處分。

另有2位考生在監考老師還在進行測驗說明時,就開始在答案卡上劃記,因考生並未翻閱試題本,與「提早作答」的違規項目不同,屬於「提早未翻題本作答」的新型違規方式,將待周一召開試務委員會議討論定奪。

昨天考場普遍出現兩種奇特現象,一是今年陪考家長比往年要多,試務人員推測這幾天氣溫居高不下,家長可能擔心孩子考試會中暑或身體不適,導致陪考情況較去年年踴躍,但家長人數增加,導致考場原本提供家長休息區室內座位供不應求,不少向隅家長抱怨連連。

擔心孩子中暑 陪考家長增加

另一個引人注目的奇特景象,即是多數考場今年加考的第四節寫作測驗科缺考人數竟是前兩節的二倍多,以鳳中考場為例,今年加考的第四節寫作測驗科缺考人數為三十九人,是上一節十八人的兩倍之多,出現了明顯拒絕寫作文的一群另類考生。

獲得總統教育獎長治國中吳佳陵因患腦性麻痺及小兒麻痺,她有語言及肢體多重障礙,曾獲得炬光媽媽獎的媽媽張淑惠陪著她在國中讀了3年,昨日再陪著她參加基測,她也是全縣唯一申請使用自有電腦鍵盤應答作文的學生。